2022.03.29

榆树市教育局召开2022年工作部署会议


日前,榆树市教育局召开2022年工作部署会议,总结2021年教育工作,部署2022年全市教育工作,动员全市教育系统教职员工进一步统一思想,振奋精神,再鼓干劲,加快教育高质量发展。会上,榆树市教育局副职领导结合分管工作,对2022年党建、干部人事、依法治教、教育督导、安全信访和教育资助等工作进行了安排部署。

2022.03.28

清朗行动 重拳整治 净化教育生态 ——长春新区2022年寒假在职教师办班补课专项治理行动进行中


为深入贯彻落实国家“双减”政策及国家、省、市关于治理在职教师违规有偿补课系列文件精神,坚持师德师风第一标准,规范全区教师从教行为,实施立德树人根本任务,减轻学生过重课业负担,净化教育生态环境,新区教育系统在2022年寒假持续开展在职教师办班补课专项治理“清朗行动”。

2022.03.23

广东省中小微企业纾困帮扶专题调研组来广州市调研


日前,由广东省工信厅中小企业局副局长何佐贤带队,广东省发展改革委、省商务厅、省国资委、省统计局、人行广州分行等部门有关同志组成的中小微企业纾困帮扶专题调研组到我市,调研当前中小微企业生产经营中的困难诉求和政策建议,广州市工信局中小企业局局长叶华东陪同调研。调研组分别召开了政府部门座谈会和中小微企业访谈会。

2022.03.23

广州市工信局组织个税汇缴专题辅导培训


日前,广州市工信局组织个人所得税汇算清缴专题辅导培训,局一级调研员(市管)粟新辉主持,机关及事业单位干部约60人参加。培育邀请了国家税务总局广州市越秀区税务局税政专家进行宣传辅导,结合个人所得税申报审核典型案例,详细讲解个人所得税最新政策,预扣预缴申报规则、专项附加扣除项目,以及汇算清缴的具体要求和注意事项等,并解答了纳税汇算清缴疑问。

2022.03.23

广州市工信局召开清理拖欠中小企业账款工作会议


日前,广州市工业和信息化局召开清理拖欠中小企业账款工作会议,广州市中小企业局局长叶华东主持会议,民营经济处、有关区中小企业行政主管部门参加会议。会议传达了广东省工业和信息化厅和广州市政府有关工作要求,学习了《保障中小企业款项支付投诉处理暂行办法》《广州市保障中小企业款项支付工作细则》。会议要求各区认真摸查梳理拖欠中小企业账款情况,动态更新清欠工作台账,督促各拖欠单位加快清偿进度。加强对被欠款中小企业的运行监测、政策支持和服务指导。

2022.03.22

爱心课堂推创新举措 科技课程惠乡村学子——长春市教育局开展教育帮扶孙家炉村系列活动之“爱心课堂·科技篇”


为落实长春市教育局《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神,把“双减”作为“我为群众办实事”的重要内容和落实立德树人根本任务的重要举措,提升学生的创新与实践能力,近日,长春市教育局驻农安县哈拉海镇孙家炉村工作队为村里的孩子们开展了“机械力学科技课程”爱心课堂活动。

2022.03.22

长春市副市长赵显2022年春节前夕赴希望高中走访慰问师生


日前,长春市副市长赵显到长春希望高中慰问了留校内地新疆高中班广大师生。 赵显实地踏查了学校安全防护设施、校园常态化疫情防控情况,了解了学生食堂卫生管理、住宿条件和假期学习生活安排等情况,对希望高中教育教学管理水平给予了充分肯定。长春市政府副秘书长王希田、市教育局副局长吕德辉等陪同走访慰问。

2022.03.22

长春市副市长赵显调研寒假冰上运动托管服务开展情况


近年来,长春市教育局积极响应“带动三亿人参与冰雪运动”的号召,在长春市委市政府的领导下,秉持“真上冰雪,上真冰雪”的目标,从2020年开始以政府购买服务的方式组织城区小学生到滑雪场实地开展滑雪体育课,2021年冬季又组织全市93所中小学校浇筑校园室外冰场,依托寒假托管服务,以学生自愿参加为原则开展冰上运动,激发学生冰上运动兴趣,促进学生身心健康全面发展,以实际行动为北京冬奥加油,为运动健儿助威!

2022.03.21

长春市教育局召开冰上运动工作现场会,全面推进寒假托管服务


日前,长春市教育局在南关区平泉小学召开了寒假期间组织开展冰上运动工作现场会。长春市教育局副局长吕德辉、南关区人民政府副区长王侃参加会议。会上,南关区教育局和平泉小学分别介绍了组织开展学生冰上运动经验做法。 南关区教育局负责人,各主城区、开发区教育局(文教局)分管局长及相关科室负责同志参加现场会,并实地参观南关区平泉小学冰上运动项目开展情况。

2022.03.21

全面盘点,科学谋划——长春市教育局召开市属职业院校工作调度会


日前,长春市教育局分别召开市属职业院校和县(市)区职教中心工作调度会,全面听取了各单位2021年工作总结和2022年工作计划。长春市教育局副局长李大伟出席会议并讲话。李大伟对2021年职业与成人教育工作给予充分肯定,高度评价职业教育人有情怀、有担当,对2022年职业与成人教育工作充满希望。

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