本文原标题：《发现语文之美，绽放成长之光——长师附小低年级语文学科特色活动》

2025年6月5日11：41，融合网&呼麦网&耀旅网&都融网小编在陕西省西安市教育局官网“首页>新闻中心>区域动态”栏目看到一则标题为《发现语文之美，绽放成长之光——长师附小低年级语文学科特色活动》的消息，以下为该消息全文——

为了增强学生对中华文化的认同感，热爱汉字，继承和弘扬中华优秀传统文化，培养学生的审美创造。长师附小低年级语文组的老师们经过研讨，精心设计了此次学科特色活动。

一年级：童诗绘梦·稚笔生花

一年级的小朋友们将课内外学习的古诗与画面进行融合，为诗配画，利用蜡笔、水彩绘制诗歌场景，并添加黏土、亮片等立体装饰，使画面活灵活现，让古诗跃然纸上，用绘画表达诗歌情感。这不仅激发了学生的想象力与审美感知力，还培养了学生图文转换能力，初步建立对中华经典诗词的兴趣与亲近感。

二年级：墨韵流光·姓名有礼

古人云：人如其名。每个人的姓名不仅承担着文化传承的作用，也是一个家族的文化记忆和载体。为了让孩子们了解自己名字所蕴含的寓意，探究姓名中的汉字文化内涵，增强自我认同感，发现汉字的美，感受传统文化。你瞧，二年级的孩子们将自己的名字做成了万花筒，从他们的作品中，我们看见了孩子们多姿多彩的梦想，感受到了熠熠生辉的传统文化。

三年级：寓见漫画·言绘童心

“小故事，大道理”，生动有趣的寓言故事背后蕴含着深刻的哲理。三年级的同学们充分发挥自己的聪明才智，将教材及课外寓言故事以漫画的形式表现出来，如四格漫画、对话框、分镜表达等，学习用现代视角重构经典，传递正向价值观。这不仅能让学生理解寓言故事的深层寓意，也培养了学生批判性思维。

本次学科特色活动，涉及古诗、汉字、寓言故事等多方面，通过“读、画、创”多模态学习，充分落实语文核心素养。不仅构建了低年级学生传统文化认知体系，也在个性化创作中增强了文化自信与学习内驱力。

来源：陕西省长安师范学校附属小学