本文原标题：《【二道教育】深耕减负增效之道 高擎质量提升大旗》

2022年1月24日16：05，融合网&呼麦网&耀旅网&都融网小编在吉林省长春市教育局官网“首页>工作动态>县区动态”栏目看到一则标题《【二道教育】深耕减负增效之道 高擎质量提升大旗》的消息，以下为该消息全文——

如何在提质增效上加上去，在学生负担上减下去？二道区把“双减”作为政治任务，探索对标治本、合力提质攻坚路径，在提高教育教学质量和减轻学生课业负担上精准落子，营造了“双减”政策下良好教育生态。中央教育电视台报道我区“双减”工作成果，国家督导组充分肯定并高度赞誉我区作业管理落到实处。

一、深化认识，建构“双减”机制保障

发挥区委政府统筹，教育局牵头协调、部门合力的工作机制效能，先后召开政府专题会议、常务会议、常委会议，以区委办、政府办名义制发红头文件；制定“双减”工作“96444”减负提质新框架，区级层面建立健全教育教学管理、中小学作业管理、规范考试管理、作息时间相关规定等9项制度；构建电话询访、公开举报、问卷调研及实地检查4重监管机制；构建区校两级日报、周报、月报、“双月简报”4项常态报送机制，动态掌握工作进展；校级层面建立健全作业统筹协调、清单公示、学生问询、家长反馈、批改检查、作业质量评估6项制度；实现作业总量不超标、内容设计有提升、完成过程有指导、全批全改见实效“4改进”。

二、瞄准关键，落实“双减”工作责任

深入持久做好“双减”工程，通过空中课堂、课堂教学模式改革，实现教学质量提质增效。“幸福二道空中课堂”项目，遴选200余名省市区骨干教师，通过实时直播、录播的方式，为域内学生特别是农村学生免费提供名师课堂,目前已上线专题课程661节，在线学习超过15万人次；深化课堂教学模式改革，在项目式学习、共同体学习路径上动真格，在培养学生核心素养、提高课堂效率上做功课，在差异性教学和个别化指导上要效率，在增加孩子睡眠时间、减轻过重课业负担上求实效，现已涌现课堂教学“先学后教三四二”“五Y高效课堂”“优选学科分层教学”等减负增效新模式。

三、狠抓效能，彰显“双减”工作成效

压实学校主体责任，提高学校作业管理质量，狠抓作业管理效能监测。一〇八学校作业管理制度量减质增，作业设计分层优提后补，作业评价方式信增落减，课后服务选增主减，假期作业开发趣增繁减。赫行实验学校三级作业融合，即时性作业与课堂教学相融合、课时精炼作业与课后服务相融合、单元作业与主题式教研活动相融合。五十二中学三类分层作业，难度分层题型由易到难，作业量分层做讲评体现度和量差异，作业方式分层收集性作业、思维导图自主性作业、合作互助实践性作业。开封小学三级统筹落实“五个一”，教师一周一研究，作业一周一公示，教导处一月一检查，成果一期一展示、满意度一学期一调查。

下一步工作中，二道区将继续狠抓各项工作落实，大力提升教育教学质量，确保学生在校内学足学好，探索“双减”新思路，采取“双减”新举措，全力推动区域教育优质均衡发展，办好人民满意教育。